Completa las frases abajo con el relativo adecuado.
a) El autor de _________________ te hablé es peruano.
b) Las niñas _________________ libros desaparecieron están llorando.
c) El disco de_________________ me hablaste está agotado.
d) Llegaron los conferenciantes sobre los _________________ comentamos.
e) Los artistas a _________________ entrevistaste son franceses.
f) No vendrán todos _________________ fueron invitados.
g) Los cuentos con los _________________ trabaja son infantiles.
h) Me ha impresionado lo _________________ me dijeron.
i) No seremos nosotros _________________ te vamos a retar.
j) Puedes tomarte _________________ frutas quieras.
k) Los atlas en _________________ estudiamos son de la biblioteca.
l) Las personas a _________________ referíais no son de aquí.
m) La facultad a _________________ pertenecemos es famosa.
n) Tengo un primo enfermo sobre _________________ te hablé ayer.
o) Tengo unos amigos en Bolivia sobre _________________ te hablé ayer.
sexta-feira, 27 de agosto de 2010
Pronombres Relativos
Establecen una relación entre dos oraciones, sustituyendo a un antecedente y evitando su repetición.
Ej.: El alumno estudia y el alumno se aprueba.
El alumno que estudia se aprueba.
Son relativos: que, quien, cuyo, cuanto, el cual/la cual.
QUE Es invariable y se refiere a personas y cosas.
Ej.: Los libros que compré son interesantes.
La chica que me buscó es mi prima.
QUIEN/ EL CUAL Tiene forma plural y el cual tiene también género (quienes, la cual, las cuales, los cuales).
Ej.: Los colegas con quienes voy a la escuela son mis vecinos.
Los libros los cuales leí son de Pablo Neruda.
CUANTO Variable en género y número, implica el antecedente todo, expreso o no en la oración.
Ej.: Que hablen (todos) cuantos tengan experiencia.
(Todos) Cuantos vengan, recibirán un regalo.
CUYO Funciona como adjetivo antepuesto al nombre con el cual concuerda en género y número.
Ej.: La película cuyo héroe es un león me gustó mucho.
Ej.: El alumno estudia y el alumno se aprueba.
El alumno que estudia se aprueba.
Son relativos: que, quien, cuyo, cuanto, el cual/la cual.
QUE Es invariable y se refiere a personas y cosas.
Ej.: Los libros que compré son interesantes.
La chica que me buscó es mi prima.
QUIEN/ EL CUAL Tiene forma plural y el cual tiene también género (quienes, la cual, las cuales, los cuales).
Ej.: Los colegas con quienes voy a la escuela son mis vecinos.
Los libros los cuales leí son de Pablo Neruda.
CUANTO Variable en género y número, implica el antecedente todo, expreso o no en la oración.
Ej.: Que hablen (todos) cuantos tengan experiencia.
(Todos) Cuantos vengan, recibirán un regalo.
CUYO Funciona como adjetivo antepuesto al nombre con el cual concuerda en género y número.
Ej.: La película cuyo héroe es un león me gustó mucho.
Ejercicio_Apócope
Apocopa o no la palabra entre paréntesis.
a) Quien tiene un ________________ libro, tiene un amigo ________________. (malo – malo)
b) ________________ libro te agradará como éste. (ninguno)
c) ________________ Antonio y ________________ Andrés son muy populares entre el pueblo. (santo – santo)
d) Si antes teníamos menos de ________________ libros, ahora tenemos bien más de ________________. (ciento – ciento)
e) No hemos encontrado el perro en ________________ lugar. (ninguno)
f) ________________ de ellos sabe dónde guardaste los cuadros. (ninguno)
g) ________________ de casa no hace milagro. (santo)
h) Tener un ________________ amigo es un ________________ premio. (bueno – grande)
i) La casa no es muy ________________ pero tiene confort de un ________________ palacio. (grande – grande)
j) Mi ________________ día de clase fue justo el ________________ en tener tantos nuevos amigos. (primero – primero)
k) Pablo cursa el ________________ año de derecho. (tercero)
l) En su ________________ ________________ fiesta y la ________________ ________________ experiencia con baile nocturno. (primera – grande – primera – grande)
m) En Brasil ________________ Tomás es más conocido que ________________ Toribio, pero mucho menos que ________________ Juan.
a) Quien tiene un ________________ libro, tiene un amigo ________________. (malo – malo)
b) ________________ libro te agradará como éste. (ninguno)
c) ________________ Antonio y ________________ Andrés son muy populares entre el pueblo. (santo – santo)
d) Si antes teníamos menos de ________________ libros, ahora tenemos bien más de ________________. (ciento – ciento)
e) No hemos encontrado el perro en ________________ lugar. (ninguno)
f) ________________ de ellos sabe dónde guardaste los cuadros. (ninguno)
g) ________________ de casa no hace milagro. (santo)
h) Tener un ________________ amigo es un ________________ premio. (bueno – grande)
i) La casa no es muy ________________ pero tiene confort de un ________________ palacio. (grande – grande)
j) Mi ________________ día de clase fue justo el ________________ en tener tantos nuevos amigos. (primero – primero)
k) Pablo cursa el ________________ año de derecho. (tercero)
l) En su ________________ ________________ fiesta y la ________________ ________________ experiencia con baile nocturno. (primera – grande – primera – grande)
m) En Brasil ________________ Tomás es más conocido que ________________ Toribio, pero mucho menos que ________________ Juan.
Apócopes de numerales y adjetivos
• Los numerales primero y tercero, sean simples o formen parte de un ordinal compuesto, pierden la vocal final O delante de sustantivo masculino singular, aunque un calificativo se interponga entre el numeral y el sustantivo. La apócope de tercero es facultativa, pero es muy usada.
Ej.: El primer amigo, el primer inolvidable amigo.
El tercer/tercero año de vida.
El tercer/tercero lejano año de vida.
• Ninguno y alguno pierden la O final delante de sustantivo masculino singular.
Ej.: Ningún libro me sirvió.
Ninguno de esos libros me sirvió.
• Los adjetivos bueno y malo pierden la O final delante de sustantivo masculino singular, pero conservan su forma cuando se interpone otro adjetivo precedido de coma.
Ej.: Buen ejemplo, ejemplo bueno.
Mal caballero, caballero malo.
Un malo, imperdonable procedimiento, un bueno, admirable trabajo.
• El adjetivo grande tiene la apócope de la sílaba final facultativa delante de sustantivo singular masculino o femenino.
Ej.: Gran casa o grande casa.
Gran profesor o grande profesor.
Obs.: Predomina el uso de la apócope.
• Santo pierde la última sílaba cuando se antepone a los nombres propios de los santos, con excepción de Santo Tomás, Santo Tomé, Santo Domingo y Santo Toribio.
• Uno, sea simple o forme parte de un cardinal compuesto (veintiuno, ciento uno), pierden la O final delante del sustantivo masculino, aunque entre el numeral y el sustantivo se interponga un adjetivo.
Ej.: Un hombre con pereza es un reloj sin cuerda.
Un buen libro es un gran amigo.
• Ciento pierde la sílaba final delante de sustantivo masculino o femenino, aunque entre el numeral y el sustantivo se interponga un calificativo.
Ej.: Una sola risa borra cien lágrimas.
Ej.: El primer amigo, el primer inolvidable amigo.
El tercer/tercero año de vida.
El tercer/tercero lejano año de vida.
• Ninguno y alguno pierden la O final delante de sustantivo masculino singular.
Ej.: Ningún libro me sirvió.
Ninguno de esos libros me sirvió.
• Los adjetivos bueno y malo pierden la O final delante de sustantivo masculino singular, pero conservan su forma cuando se interpone otro adjetivo precedido de coma.
Ej.: Buen ejemplo, ejemplo bueno.
Mal caballero, caballero malo.
Un malo, imperdonable procedimiento, un bueno, admirable trabajo.
• El adjetivo grande tiene la apócope de la sílaba final facultativa delante de sustantivo singular masculino o femenino.
Ej.: Gran casa o grande casa.
Gran profesor o grande profesor.
Obs.: Predomina el uso de la apócope.
• Santo pierde la última sílaba cuando se antepone a los nombres propios de los santos, con excepción de Santo Tomás, Santo Tomé, Santo Domingo y Santo Toribio.
• Uno, sea simple o forme parte de un cardinal compuesto (veintiuno, ciento uno), pierden la O final delante del sustantivo masculino, aunque entre el numeral y el sustantivo se interponga un adjetivo.
Ej.: Un hombre con pereza es un reloj sin cuerda.
Un buen libro es un gran amigo.
• Ciento pierde la sílaba final delante de sustantivo masculino o femenino, aunque entre el numeral y el sustantivo se interponga un calificativo.
Ej.: Una sola risa borra cien lágrimas.
sábado, 24 de abril de 2010
Actividad de aprofundamiento_2ºaño_GABARITO
HACIA EL ESPAÑOL CON LA PROFE EVILANE: Actividad de aprofundamiento_2ºaño
1) Completa los diálogos con el pronombre complemento directo adecuado:
a) ¿Recibieron la correspondencia?
Sí, LA recibieron.
b) ¿Compraste las camisas?
Sí, LAS compré.
c) ¿Leíste el libro?
No, no LO leí.
d) ¿Enviaste los documentos?
No, no LOS envié.
e) ¿Pretendes vender el coche?
Sí, pretendo VENDERLO.
f) ¿Vas a explicar el chiste?
Sí, voy a EXPLICARLO.
g) ¿Estás haciendo la comida?
Sí, ESTOY HACIENDOLA.
h) ¿Quieres que te lo dé?
Sí, por favor, ME LO DÉ.
2) Vuelve a escribir las siguientes frases sustituyendo las palabras en negrita por el pronombre directo correspondiente, según el modelo.
Vi a Fernando ayer.
Lo vi ayer.
a) No compré el libro. NO LO COMPRÉ.
b) ¿Guardaste las carpetas? ¿LA GUARDASTE?
c) Esperaré a Carlos en la cafetería. LO ESPERARÉ EN LA CAFETERÍA
d) ¿Encontraste la agenda? ¿LA ENCONTRASTE?
e) Voy a explicar este asunto. VOY A EXPLICARLO.
f) Estaba contando las páginas. ESTAVA CONTANDOLAS.
3) Vuelve a escribir las siguientes frases sustituyendo los complementos destacados por el pronombre adecuado.
a) ¿Quién trajo los apuntes para ti? ¿QUIEN LOS TRAJO PARA TI?/ ¿QUIEN TE TRAJO LOS APUNTES?
b) Regalaron flores a tu abuela. LAS REGALARAN A TU ABUELA./ LE REGALARON FLORES.
c) No digas eso a tu padre. NO LO DIGAS A TU PADRE./ NO LE DIGAS ESO.
d) Compramos una pulsera a Rosa. LA COMPRAMOS A ROSA./ LE COMPRAMOS UNA PULSERA.
e) Diga a su amigo que venga. LO DIGA A SU AMIGO./ LE DIGA QUE VENGA.
4) Completa las siguientes frases con los pronombres complemento adecuados.
a) Voy a terminar esta carta y luego LA enviaré.
b) ¿Conoces a Jorge Gómez? No, no LE conozco.
c) Te presto mi diccionario si TE hace falta.
d) Tengo un nuevo profesor de Inglés, LE conocerás mañana.
e) Mi padre no comprende el problema. Más tarde LE explicaré el asunto.
f) Mis primos viven en Barcelona. Espero verLOS en las vacaciones.
5) Sustituye las palabras destacadas por los pronombres complemento correspondientes.
a) Alberto regaló a su sobrino un equipo de sonido. ALBERTO LO REGALÓ A SU SOBRINO./ ALBERTO LE REGALÓ UN EQUIPO DE SONIDO.
b) ¿Mostraste tu vestido a Eugenia? ¿LO MOSTRASTE A EUGENIA?/ ¿LE MOSTRASTE TU VESTIDO?
c) Ana entregó los documentos al cliente. ANA LOS ENTREGÓ AL CLIENTE./ ANA LE ENTREGÓ LOS DOCUMENTOS.
d) Devolví a mi amiga los zapatos que me prestó. LOS DEVOLVÍ A MI AMIGA./ LE DEVOLVÍ LOS ZAPATOS QUE ME PRESTÓ.
e) ¿Devolviste los discos a Fernando? ¿LOS DEVOLVISTE A FERNANDO?/ ¿LE DEVOLVISTE LOS DISCOS?
f) Daré el reloj a mi hermano. LO DARÉ A MI HERMANO./ LE DARÉ E RELOJ.
6) Subraya la forma pronominal que completa adecuadamente cada frase.
a) Le presté MI bicicleta a Julio porque la SUYA se rompió.
b) Tus deportes favoritos son el tenis y el remo.
c) Mis entradas para el concierto están aquí. ¿Dónde están las tuyas?
d) Su presentación fue aplaudida por todos.
7) Completa los huecos con el posesivo adecuado:
a) ¿Estos libros nuevos son TUYOS, Juana? Los he encontrado en la mesa del comedor.
b) MIS padres quieren que yo sea ingeniero, pero no me gusta nada esta profesión.
c) Nunca tenemos tiempo para hacer NUESTRAS tareas.
d) Mis tíos piensan que SUS hijos son las mejores personas del mundo. Se equivocan, pues SU comportamiento indica todo lo contrario.
e) Vosotras terminasteis VUESTRO trabajo muy temprano, sin embargo, el NUESTRO se nos hizo interminable.
f) Estos pantalones no son MÍOS, son SUYOS.
g) Sra. Martínez, ¿esta bufanda es SUYA?
h) ¿Pues decirles a TUS hermanos que yá están listos los resultados de SUS exámenes.
8)Instrucciones: Sustituya los sustantivos que sirven como complemento directo e indirecto con sus respectivos pronombres. A menos que usted desee lo contrario, es preferible que construya sus oraciones utilizando el presente de indicativo.
Modelo
Marta y Antonio/traer/las bebidas/a nosotros Marta y Antonio (Ellos) nos las traen.
1. yo/enviar/la carta/a Juan
YO SE LA ENVÍO.
2. usted/entregar/el auto/a la chica
USTED SE LO ENTREGA.
3. vosotros/ofrecer/bebidas/a los invitados
VOSOTROS SE LAS OFRECEN.
4. tú/derrochar/electricidad
TÚ LA DERROCHAS.
5. Pepe/no dar/la solicitud/a sus amigas
PEPE NO SE LA DA.
6. ustedes/beber/el agua
USTEDES LA BEBEN.
7. el detective/entregar/la evidencia/al juez (judge)
EL DETECTIVE SE LA ENTREGA.
8. nosotros/elegir/el curso/para ti
NOSOTROS TE LO ELEGIMOS.
9. los estudiantes/buscar/los papeles/para la maestra
LOS ESTUDIANTES SE LOS BUSCAN.
10. Susana/traer el informe/para mí
SUSANA ME LO TRAE.
11. el camarero/servir/el flan/a los niños
EL CAMARERO SE LO SIRVEN.
12. ellos/servir/la cena/a las chicas
ELLOS SE LA SIRVEN.
13. Berta y yo/pedir/la cuenta/al mesero
BERTA Y YO SE LA PEDIMOS.
14. ustedes/decir/mentiras (lies)/a nosotros
USTEDES NOS LAS DICEN.
15. tú/traer/el pañuelo/a Matilde
TÚ SE LO TRAE.
1) Completa los diálogos con el pronombre complemento directo adecuado:
a) ¿Recibieron la correspondencia?
Sí, LA recibieron.
b) ¿Compraste las camisas?
Sí, LAS compré.
c) ¿Leíste el libro?
No, no LO leí.
d) ¿Enviaste los documentos?
No, no LOS envié.
e) ¿Pretendes vender el coche?
Sí, pretendo VENDERLO.
f) ¿Vas a explicar el chiste?
Sí, voy a EXPLICARLO.
g) ¿Estás haciendo la comida?
Sí, ESTOY HACIENDOLA.
h) ¿Quieres que te lo dé?
Sí, por favor, ME LO DÉ.
2) Vuelve a escribir las siguientes frases sustituyendo las palabras en negrita por el pronombre directo correspondiente, según el modelo.
Vi a Fernando ayer.
Lo vi ayer.
a) No compré el libro. NO LO COMPRÉ.
b) ¿Guardaste las carpetas? ¿LA GUARDASTE?
c) Esperaré a Carlos en la cafetería. LO ESPERARÉ EN LA CAFETERÍA
d) ¿Encontraste la agenda? ¿LA ENCONTRASTE?
e) Voy a explicar este asunto. VOY A EXPLICARLO.
f) Estaba contando las páginas. ESTAVA CONTANDOLAS.
3) Vuelve a escribir las siguientes frases sustituyendo los complementos destacados por el pronombre adecuado.
a) ¿Quién trajo los apuntes para ti? ¿QUIEN LOS TRAJO PARA TI?/ ¿QUIEN TE TRAJO LOS APUNTES?
b) Regalaron flores a tu abuela. LAS REGALARAN A TU ABUELA./ LE REGALARON FLORES.
c) No digas eso a tu padre. NO LO DIGAS A TU PADRE./ NO LE DIGAS ESO.
d) Compramos una pulsera a Rosa. LA COMPRAMOS A ROSA./ LE COMPRAMOS UNA PULSERA.
e) Diga a su amigo que venga. LO DIGA A SU AMIGO./ LE DIGA QUE VENGA.
4) Completa las siguientes frases con los pronombres complemento adecuados.
a) Voy a terminar esta carta y luego LA enviaré.
b) ¿Conoces a Jorge Gómez? No, no LE conozco.
c) Te presto mi diccionario si TE hace falta.
d) Tengo un nuevo profesor de Inglés, LE conocerás mañana.
e) Mi padre no comprende el problema. Más tarde LE explicaré el asunto.
f) Mis primos viven en Barcelona. Espero verLOS en las vacaciones.
5) Sustituye las palabras destacadas por los pronombres complemento correspondientes.
a) Alberto regaló a su sobrino un equipo de sonido. ALBERTO LO REGALÓ A SU SOBRINO./ ALBERTO LE REGALÓ UN EQUIPO DE SONIDO.
b) ¿Mostraste tu vestido a Eugenia? ¿LO MOSTRASTE A EUGENIA?/ ¿LE MOSTRASTE TU VESTIDO?
c) Ana entregó los documentos al cliente. ANA LOS ENTREGÓ AL CLIENTE./ ANA LE ENTREGÓ LOS DOCUMENTOS.
d) Devolví a mi amiga los zapatos que me prestó. LOS DEVOLVÍ A MI AMIGA./ LE DEVOLVÍ LOS ZAPATOS QUE ME PRESTÓ.
e) ¿Devolviste los discos a Fernando? ¿LOS DEVOLVISTE A FERNANDO?/ ¿LE DEVOLVISTE LOS DISCOS?
f) Daré el reloj a mi hermano. LO DARÉ A MI HERMANO./ LE DARÉ E RELOJ.
6) Subraya la forma pronominal que completa adecuadamente cada frase.
a) Le presté MI bicicleta a Julio porque la SUYA se rompió.
b) Tus deportes favoritos son el tenis y el remo.
c) Mis entradas para el concierto están aquí. ¿Dónde están las tuyas?
d) Su presentación fue aplaudida por todos.
7) Completa los huecos con el posesivo adecuado:
a) ¿Estos libros nuevos son TUYOS, Juana? Los he encontrado en la mesa del comedor.
b) MIS padres quieren que yo sea ingeniero, pero no me gusta nada esta profesión.
c) Nunca tenemos tiempo para hacer NUESTRAS tareas.
d) Mis tíos piensan que SUS hijos son las mejores personas del mundo. Se equivocan, pues SU comportamiento indica todo lo contrario.
e) Vosotras terminasteis VUESTRO trabajo muy temprano, sin embargo, el NUESTRO se nos hizo interminable.
f) Estos pantalones no son MÍOS, son SUYOS.
g) Sra. Martínez, ¿esta bufanda es SUYA?
h) ¿Pues decirles a TUS hermanos que yá están listos los resultados de SUS exámenes.
8)Instrucciones: Sustituya los sustantivos que sirven como complemento directo e indirecto con sus respectivos pronombres. A menos que usted desee lo contrario, es preferible que construya sus oraciones utilizando el presente de indicativo.
Modelo
Marta y Antonio/traer/las bebidas/a nosotros Marta y Antonio (Ellos) nos las traen.
1. yo/enviar/la carta/a Juan
YO SE LA ENVÍO.
2. usted/entregar/el auto/a la chica
USTED SE LO ENTREGA.
3. vosotros/ofrecer/bebidas/a los invitados
VOSOTROS SE LAS OFRECEN.
4. tú/derrochar/electricidad
TÚ LA DERROCHAS.
5. Pepe/no dar/la solicitud/a sus amigas
PEPE NO SE LA DA.
6. ustedes/beber/el agua
USTEDES LA BEBEN.
7. el detective/entregar/la evidencia/al juez (judge)
EL DETECTIVE SE LA ENTREGA.
8. nosotros/elegir/el curso/para ti
NOSOTROS TE LO ELEGIMOS.
9. los estudiantes/buscar/los papeles/para la maestra
LOS ESTUDIANTES SE LOS BUSCAN.
10. Susana/traer el informe/para mí
SUSANA ME LO TRAE.
11. el camarero/servir/el flan/a los niños
EL CAMARERO SE LO SIRVEN.
12. ellos/servir/la cena/a las chicas
ELLOS SE LA SIRVEN.
13. Berta y yo/pedir/la cuenta/al mesero
BERTA Y YO SE LA PEDIMOS.
14. ustedes/decir/mentiras (lies)/a nosotros
USTEDES NOS LAS DICEN.
15. tú/traer/el pañuelo/a Matilde
TÚ SE LO TRAE.
Actividad 2 de aprofundamiento_2ºaño_GABARITO
HACIA EL ESPAÑOL CON LA PROFE EVILANE: Actividad 2 de aprofundamiento_2ºaño
Gustar y los verbos semejantes (ejercicio 1)
Prof. Erin M. Rebhan
I. Los miembros de la familia Soto prefieren pasar las vacaciones en diferentes lugares y les
gusta hacer diferentes actividades. Imagine que Ud. es uno de los Soto y describa las varias
actividades de la familia.
Modelo: padre / nadar: ir a la playa
A mi padre le gusta nadar. Le gusta ir a la playa.
1. padre / el océano: ir a la playa
A MI PADE LE GUSTA EL OCÉANO. LE GUSTA IR A LA PLAYA
2. hermanos pequeños / nadar también: ir a la playa
A MIS HERMANOS PEQUEÑOS LES GUSTA NADAR. TAMBIÉN LES GUSTA IR A LA PLAYA
3. hermano Ernesto / hacer camping: ir a las montañas
A MI HERMANO ERNESTO LE GUSTA HACER CAMPING. LE GUSTA IR A LAS MONTAÑAS.
4. abuelos / descansar: quedarse en casa
A MIS ABUELOS LES GUSTA DESCANSAR. LES GUSTA QUEDARSE EN CASA.
5. madre / la tranquilidad: visitar un pueblecito en la costa
A MI MADRE LE GUSTA LA TRANQUILIDAD. LE GUSTA VISITAR UN PUEBLECITO EN LA COSTA.
6. hermana Elena / discotecas: pasar las vacaciones en una ciudad grande
A MI HERMANA ELENA LE GUSTAN LAS DISCOTECAS. LE GUSTA PASAR LAS VACACIONES EN UNA CIUDAD GRANDE.
7. mí / ¿?
A MÍ, ¿QUÉ ME GUSTA?
II. Llene el espacio en blanco con la forma correcta del verbo entre paréntesis y el pronombre
apropiado.
1. A los chilenos LES GUSTA (gustar) viajar sólo en este
hemisferio.
2. A David y yo NOS ENCANTA (encantar) el chocolate.
3. LES INTERESA (interesar) la comida salvadoreña a Juanita
y Jorge.
4. A los chilenos LES GUSTAN (gustar) mucho las playas.
5. A mí ME ABURRE (aburrir) el ballet moderno.
6. Pero (a mí) ME AGRADA (agradar) el ballet folklórico.
7. A Claudio y Carolina LES ENCANTA (encantar) comer
carne pero a Jessica no LE GUSTA (gustar).
8. A Álvaro y Pili LES INTERESAN (interesar) la ópera y el ballet.
9. A la tía Lila LE GUSTA gustar) dormir solamente de noche.
10. A María José LE AGRADAN (agradar) las canciones de Santana.
11. A Emily LE INTERESA (interesar) la ropa medieval.
12. ¿A ti TE GUSTA (gustar) sentarte en el pasillo?
13. A muchas personas LES GUSTA (gustar) hacer paradas.
14. A mí también ME GUSTAN (gustar) los vuelos directos.
15. A nosotros no NOS GUSTA (gustar) la comida que sirven en las
clase turística, pero a Jorge LE GUSTA (gustar) todo.
16. ¿Y qué línea aérea LE GUSTA (gustar) a Uds.?
III. Crea frases con los elementos dados.
1. su / padre / gustar / vacaciones / montañas
A SU PADRE LE GUSTAN LAS VACACIONES EN LAS MONTAÑAS
2. su / madre / encantar / cruceros
A SU MADRE LE ENCANTAN LOS CRUCEROS
3. su / hermano / gustar / deportes acuáticos
A SU HERMANO LE GUSTAN LOS DEPORTES ACUÁTICOS.
4. nadie / gustar / viajar en autobús
A NADIE LE GUSTA VIAJA EN AUTOBÚS
5. Ernesto / gustar / sacar fotos
A ERNESTO LE GUSTA SACAR FOTOS.
Gustar y los verbos semejantes (ejercicio 1)
Prof. Erin M. Rebhan
I. Los miembros de la familia Soto prefieren pasar las vacaciones en diferentes lugares y les
gusta hacer diferentes actividades. Imagine que Ud. es uno de los Soto y describa las varias
actividades de la familia.
Modelo: padre / nadar: ir a la playa
A mi padre le gusta nadar. Le gusta ir a la playa.
1. padre / el océano: ir a la playa
A MI PADE LE GUSTA EL OCÉANO. LE GUSTA IR A LA PLAYA
2. hermanos pequeños / nadar también: ir a la playa
A MIS HERMANOS PEQUEÑOS LES GUSTA NADAR. TAMBIÉN LES GUSTA IR A LA PLAYA
3. hermano Ernesto / hacer camping: ir a las montañas
A MI HERMANO ERNESTO LE GUSTA HACER CAMPING. LE GUSTA IR A LAS MONTAÑAS.
4. abuelos / descansar: quedarse en casa
A MIS ABUELOS LES GUSTA DESCANSAR. LES GUSTA QUEDARSE EN CASA.
5. madre / la tranquilidad: visitar un pueblecito en la costa
A MI MADRE LE GUSTA LA TRANQUILIDAD. LE GUSTA VISITAR UN PUEBLECITO EN LA COSTA.
6. hermana Elena / discotecas: pasar las vacaciones en una ciudad grande
A MI HERMANA ELENA LE GUSTAN LAS DISCOTECAS. LE GUSTA PASAR LAS VACACIONES EN UNA CIUDAD GRANDE.
7. mí / ¿?
A MÍ, ¿QUÉ ME GUSTA?
II. Llene el espacio en blanco con la forma correcta del verbo entre paréntesis y el pronombre
apropiado.
1. A los chilenos LES GUSTA (gustar) viajar sólo en este
hemisferio.
2. A David y yo NOS ENCANTA (encantar) el chocolate.
3. LES INTERESA (interesar) la comida salvadoreña a Juanita
y Jorge.
4. A los chilenos LES GUSTAN (gustar) mucho las playas.
5. A mí ME ABURRE (aburrir) el ballet moderno.
6. Pero (a mí) ME AGRADA (agradar) el ballet folklórico.
7. A Claudio y Carolina LES ENCANTA (encantar) comer
carne pero a Jessica no LE GUSTA (gustar).
8. A Álvaro y Pili LES INTERESAN (interesar) la ópera y el ballet.
9. A la tía Lila LE GUSTA gustar) dormir solamente de noche.
10. A María José LE AGRADAN (agradar) las canciones de Santana.
11. A Emily LE INTERESA (interesar) la ropa medieval.
12. ¿A ti TE GUSTA (gustar) sentarte en el pasillo?
13. A muchas personas LES GUSTA (gustar) hacer paradas.
14. A mí también ME GUSTAN (gustar) los vuelos directos.
15. A nosotros no NOS GUSTA (gustar) la comida que sirven en las
clase turística, pero a Jorge LE GUSTA (gustar) todo.
16. ¿Y qué línea aérea LE GUSTA (gustar) a Uds.?
III. Crea frases con los elementos dados.
1. su / padre / gustar / vacaciones / montañas
A SU PADRE LE GUSTAN LAS VACACIONES EN LAS MONTAÑAS
2. su / madre / encantar / cruceros
A SU MADRE LE ENCANTAN LOS CRUCEROS
3. su / hermano / gustar / deportes acuáticos
A SU HERMANO LE GUSTAN LOS DEPORTES ACUÁTICOS.
4. nadie / gustar / viajar en autobús
A NADIE LE GUSTA VIAJA EN AUTOBÚS
5. Ernesto / gustar / sacar fotos
A ERNESTO LE GUSTA SACAR FOTOS.
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